-
Defibrilatörle Yetişkin ve Çocuk Kriz Mankenlerinde kullanılan yetişkin veya pediatrik EKG ritimleri yaratan dış pacer eğitim özelliklerini birleştiren yegane simülatördür
-
Harici pacer ile elektrik tutma/yakalama simülasyonu yapılır. Pacer’i mankene bağlayın ve hız denetimini başlatın. Pacer akımı 70mA veya daha yükseğe ayarlandığında monitörde hızlı vuruşlar görülür
-
Pacer’da mevcut olan dalga biçimleri:
. Sinüs bradi
. Jonksiyonel bradi
. 2. derece tip I A-V blok
. 2. derece tip II A-V blok
. 2. derece tip II A-V blok ve PVC’ler
. 3. derece tip A-V blok
-
Manüel, yarı otomatik veya otomatik defibrilatörle kardiyoversiyon simülasyonu yapılır
-
Defib deşarjından hemen sonra bir başka ritmi çalıştırmak üzere seçim yapan (defib deşarjından önce) dönüştürme özelliği etkinleştirilir
. Defibrilatör eğitiminde mevcut olan dalga biçimleri:
. V. Fib
. V. Tach (hızlı)
. V. Tach (yavaş)
. V.Tach (polimorfik)
. Fib
. Çarpıntı
. SVT
. Sinüs Tach
. Sinüs ritmi ve PVC’ler
. Asistol
. NSR
-
Hem yetişkin hem de pediatrik ritimleri oluşturmak için tek bir simülatör kullanın. Yetişkin modu seçildiğinde 17 dalga biçimi tuşunun tümü ile yetişkin ritimleri yaratılır. Pediatrik mod seçildiğinde17 dalga biçimi tuşu ile pediatrik ritimler oluşturulur. Yetişkin ve pediatrik modları değiştirmek için üzerinde “yaş grubu” yazan tuşa basın
-
“Yaş grubu” özelliği ile toplam 34 ritim yaratılabilmektedir
-
Gerçekçi 3 veya 4-lead EKG ritmi yaratır. RA, LA, ve LL sinyal morfolojileri QRS, P ve T eksenlerinin doğru gösterimlerini oluşturur
-
Defibrilatör/dış pacer’ı mankensiz çalıştırmak için defibrilatörü /pacer’ı simülatöre tampon adaptörleri kullanarak bağlayın. Cihazdaki yerleşik devre vasıtasıyla defibrilatör /pacer doğrudan simülatöre bağlanarak EKG ritimlerinin tampon konektörleri üzerinden görülebilmesini sağlar
. LED göstergeleri
. Pacer nabız tespiti
. Defib deşarj tespiti
. Yetişkin yaş grubu
. Pediatrik yaş grubu
. Pilin zayıfladığını belirtmek için yanar
. Pil tasarrufu özelliği simülatörü kullanılmadığında otomatik olarak kapatır
Back
Print This page
